Sprachfehler frühzeitig erkennen und behandeln

Sprachfehler können unterschiedliche Ursachen haben, und auch unterschiedlich stark ausgeprägt sein. Leider bemängeln Experten nach wie vor, dass viele Sprachfehler zu spät bemerkt oder behandelt werden, wodurch betroffene Kinder vor allem in der Schule erhebliche Nachteile haben.
Hierfür ist es jedoch wichtig zu wissen, dass es einen Unterschied zwischen einem tatsächlichen Sprachfehler gibt und so genannten Sprachauffälligkeiten.
Während es zur Behandlung von Sprachauffälligkeiten oft schon ausreicht, mehr mit dem Kind zu sprechen und genauer zuzuhören, gelegentlich auch zu verbessern, haben tatsächliche Sprachstörungen meist tiefere Ursachen. Hierfür kommen unter anderem Probleme mit dem gehör in betracht, welche dazu führen, dass ein Kind Wörter nicht richtige hören, und deshalb auch selbst nicht richtig nachsprechen kann. Aber auch Sprachverarbeitungs-Schwierigkeiten können eine Ursache für Sprachfehler sein. Beides sollte natürlich möglichst frühzeitig behandelt werden, um zu vermeiden, dass Kinder auf Grund dieser Ursachen später Probleme in der Schule bekommen.

Während Gehör-Schwierigkeiten meist mit einem Hörgerät, oder einer Behandlung von beispielsweise chronischen Entzündungen im Ohr recht einfach behoben werden können, gestaltet sich dies bei Sprachverarbeitungsproblemen erheblich schwieriger. Diese können nur dann verbessert oder behoben werden, wenn die Sprachverarbeitung regelmäßig trainiert und gefördert wird. Hierfür ist der Besuch eines Logopäden meist die erste und oftmals beste Möglichkeit. Dort trainieren Kinder gezielt, besser mit Sprache umzugehen, und diese gezielter anzuwenden, was vor allem im Schulunterricht sehr wichtig ist, da sonst Lernprozesse wie Lesen und Schreiben schwer beeinträchtigt werden können.
Um einen Sprachfehler zu erkennen ist es zudem nicht nötig, lange zu warte. Wie Experten angeben, ist es bereits bei dreijährigen Kindern möglich, einfache Sprechstörungen von gravierenden und behandlungsbedürftigen Sprachfehlern zu unterscheiden. Hierfür sollten Eltern, die sich nicht sicher sind, ob die Sprachentwicklung ihres Kindes normal voran schreitet, ihren Kinderarzt gezielt auf diese Thema ansprechen, und nötigenfalls auf die entsprechenden Tests oder eine Überweisung zum Logopäden bestehen.
Werden Sprachfehler hingegen erst bei der Schuleintrittsuntersuchung diagnostiziert, wie dies heute noch häufig der Fall ist, starten betroffene Kinder unter wesentlich schlechteren Voraussetzungen in die Schulzeit, wie Altersgenossen, deren Sprache bereits normal entwickelt ist.
Die Behandlung beim Logopäden stellt für betroffene Kinder zudem keine Belastung dar, da diese Fachleute entsprechen ausgestattet sind, um Behandlungen spielerisch durchzuführen, ohne dass Erfolgsdruck auf den kleinen Patienten lastet. Auch Eltern erfahren hier sehr viel Hilfe und Unterstützung. Meist gibt der Logopäde auch Anregungen und Tipps für Spiele, die zuhause für Spaß in der Familie sorgen und gleichzeitig die Sprachentwicklung fördern. Ebenso ist es natürlich in jedem Falle wichtig, möglichst viel, aufmerksam und bewusst mit seinem Kind zu sprechen. Kinder die Sprache kaum benötigen oder hören, haben nur geringe Möglichkeiten, diese zu erlernen.

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